Lengua inglesa A-Level
“El lenguaje da forma a la manera en que pensamos y determina qué podemos pensar.”
Exámenes: El curso se examina en junio, tanto en Year 12 como en Year 13
Contenido del curso
Unidad 1: Lengua: contexto e identidad
Los alumnos estudiarán:
Cómo las elecciones lingüísticas influyen en los contextos en que la lengua se produce y se recibe
Cómo quienes escriben o hablan eligen la lengua para reflejar y construir su identidad
Unidad 2: La lengua en transición
Los alumnos estudiarán:
La influencia de otras lenguas en la evolución del inglés
Pidgins y criollos
La evolución del inglés fuera de las islas británicas
Explorar cómo cambian las lenguas, con especial atención al inglés en un contexto global.
Unidad 3: Elaborar textos (escritura)
Los alumnos:
Estudian distintos géneros de escritura y modelos de estilo
Demuestran sus destrezas como escritores recreando textos para distintos contextos, propósitos y públicos.
Unidad 4: Investigar la lengua
Los alumnos eligen uno de estos temas de investigación:
- El inglés global
- Desarrollo del lenguaje infantil
- Lengua y poder
- Lengua y tecnología
Evaluación: exámenes, duración y peso
Examen 1 - Examen escrito de 1 hora y 45 minutos (25 % de la calificación, 50 puntos)
Examen 2 - Examen escrito de 1 hora y 45 minutos (25 % de la calificación, 50 puntos)
Examen 3 - Examen escrito de 2 horas (25 % de la calificación, 50 puntos)
Examen 4 - Examen escrito de 2 horas (25 % de la calificación, 50 puntos)
| Examen | % del IAL | Descripción de la prueba |
|---|---|---|
| Examen 1: Lengua, contexto e identidad (junio de Year 12) | 25 | Sección A: contexto e identidad (35 puntos). Los alumnos responden a una pregunta comparativa sobre dos textos inéditos de los siglos XX y XXI. Sección B: la creación de la voz (15 puntos). Los alumnos crean un texto nuevo para un público determinado a partir de sus propias ideas y de las del texto. |
| Examen 2: La lengua en transición (junio de Year 12) | 25 | Sección A: la lengua hablada hoy (25 puntos). Los alumnos responden a una pregunta sobre una transcripción inédita de inglés hablado del siglo XXI. Sección B: la lengua escrita de los siglos XIX y XX (25 puntos). Los alumnos responden a una pregunta de debate a partir de textos inéditos del cuadernillo de fuentes. |
| Examen 3: Elaborar textos (junio de Year 13) | 25 | Sección A: creación de un texto (20 puntos). Los alumnos crean su propio texto a partir de fuentes inéditas sobre un mismo tema y de un género dado, eligiendo público, propósito y contexto. Sección B: comentario (30 puntos). Los alumnos reflexionan sobre el proceso de escritura de la sección A. |
| Examen 4: Investigar la lengua (junio de Year 13) | 25 | Sección A: análisis de datos inéditos (20 puntos). Los alumnos responden a una pregunta sobre el subtema de investigación elegido a partir de datos del cuadernillo de fuentes. Sección B: respuesta de desarrollo (30 puntos). Los alumnos usan los datos y conocimientos de su investigación para responder a una pregunta de evaluación. |
Lecturas recomendadas
Clayton, D., & Drummand, R. (2019). Language Diversity and World Englishes. Routledge.
Cushing, I. (2012). Language Change. Edinburgh University Press.
Thorne, S. (2014). Mastering Advanced English Language (2nd ed.). Palgrave Macmillan.
¿Quieres saber más?
Visita el campus de La Moraleja o pregúntanos lo que quieras. Respondemos en 24 horas en días laborables.